课程指南

通过以“家”、“交通工具”、“动物”、“植物”等日常事物为主题的“创作”活动，培养孩子对STEAM教育（科学、技术、工程、艺术、数学）的兴趣，并掌握学习STEAM专业知识所需的语言概念和思维方式。

课程内容由两部分组成：

• “物理”领域（约占80%）：孩子们利用积木等材料，以身边的事物为题材进行作品创作，锻炼动手能力和空间思维。
• “编程&机器人”领域（约占20%）：通过简单的游戏和机器人教材，在玩耍中学习编程的基本概念，培养逻辑思维能力。

本课程以剪刀、洗衣机、电梯、信号灯等家中常见的工具以及街头可见的机械为主题，通过“创作”活动，学习STEAM领域（科学、技术、工程、艺术、数学）的基础知识。

课程内容由两部分组成：

• “物理”领域（约占70%）：孩子们以身边的事物为题材，使用积木进行作品创作，培养动手能力和工程思维。
• “编程&机器人”领域（约占30%）：借助平板进行游戏制作，或使用机器人进行游戏互动，学习编程的基本概念，如顺序处理、循环处理和分支处理，培养逻辑思维能力。

本课程将结合滑轮、杠杆、齿轮等基础机械结构，并进一步加入电机等电力装置，挑战制作更复杂的作品，如交通工具和机器人。

在使用平板进行可视化编程的过程中，孩子们将学习如何组合多个分支处理和循环处理，创作更高级的游戏和媒体艺术作品。

课程内容由两部分组成：

• “物理”领域（约占70%）：以日常事物为题材，使用积木进行作品创作，探索机械结构的原理和应用。
• “编程&机器人”领域（约占30%）：通过平板进行游戏制作，或使用机器人进行游戏互动，学习顺序处理、分支处理等编程概念的应用，提升逻辑思维与问题解决能力。

本课程将利用由MIT媒体实验室开发的可视化编程软件“Scratch”，挑战游戏、动画和艺术作品的创作。此外，孩子们还将结合电子元件和积木进行机器人制作，并使用与Scratch类似的可视化编程软件对其进行控制。

课程内容由两部分组成：

• “编程”领域（约占70%）：使用Scratch进行游戏、动画和艺术作品的编程创作，培养计算思维与创造力。
• “机器人”领域（约占30%）：通过积木搭建机器人，并使用可视化编程软件进行控制，学习机器人编程的基本原理。